Intrari dupa prof. Lidia Velici

Învățarea științelor prin implicarea emoțională a elevilor

În ziua de astăzi, profesorii sunt îndemnați, în mod constant, să facă “știință distractivă”. Unde este dovada că această abordare poate ajuta într-adevăr să se îmbunătățească înțelegerea și cunoștințele elevilor? Cum pot profesorii, destul de presați, care predau în baza unui curriculum dat, să găsească timpul pentru a face acest lucru în practică? Chiar este […]

Strategii moderne de predare

Metodele tradiționale cu “creta” sau “expunerea”, care au persistat de sute de ani, acum obțin rezultate inferioare în comparație cu metodele de predare mai moderne și revoluționare care sunt folosite în școlile de astăzi. Se încurajează o interacțiune mai intensă a elevilor, limitele autorității sunt restructurate și se pune accentul pe mediul creat în clasă. […]

Disciplina – un element fundamental pentru orice școală

Școlile ar trebui să le ofere elevilor lor fundația educațională pentru a-și construi o viață independentă de succes. De cele mai multe ori disfuncțiile din clasă interferează cu realizările academice ale elevilor. Profesorii și directorii trebuie să mențină disciplina pentru a crea un mediu de învățare eficient. O combinație de metode utilizate într-o manieră consecventă […]

Recenzie- Formarea inovatorilor. Cum crești tinerii care vor schimba lumea de mâine- Autor Tony Wagner

Cartea „Formarea inovatorilor. Cum crești tinerii care vor schimba lumea de mâine” a apărut la Editura Trei, în anul 2014, după succesul autorului cu lucrarea “Decalajul performanței școlare la nivel mondial”, publicată pentru prima dată în 2008. Tony Wagner este expert în educație și conduce Laboratorul de inovare al Universității Harvard. Fost profesor și director […]

În situațiile de cooperare, ceilalți depind de succesul tău. În situațiile de concurență, ei speră ca tu să eșuezi

Practica obișnuită în România de câteva decenii (în școală, familie, societate) este cea individualistă. Școala actuală ne învață, implicit sau explicit: fiecare învață și se dezvoltă pentru binele propriu; ceilalți sunt concurenți, nu oportunități sau avantaje. Ideea centrală ar fi aceea că școala românească, încă tradițională, îi învață pe copii să fie individualiști. Motivarea veche, […]

Elementele specifice consilierii părinților

Consilierea părinților este o consiliere educațională care se adresează unor adulți cu roluri de părinți. Ea împletește latura psihologică cu cea pedagogică și cea socială. Consilierul orientează beneficiarul către soluții, nu le oferă, ci ajută la formarea deprinderilor psihosociale care oglindesc funcționalitatea rolului de părinți. Putem considera că este o formă de sfătuire care valorifică […]

Predarea bazată pe atașament. Cum să creezi o clasă tribală. Recenzie

Prin această recenzie voi încerca să fac o pledoarie dedicată predării bazate pe atașament, care este larg prezentată și descrisă în cartea lui Louis Cozolino, intitulată „Predarea bazată pe atașament. Cum să creezi o clasă tribală“, carte apărută la Editura Trei în 2017. Recomand cu toată convingerea citirea ei deoarece, pe lângă abordarea teoretică, care […]

Formarea responsabilității la copii și adolescenți

Dacă există ceva ce pot face părinții, profesorii și adulții, în general, pentru copii, este să-i ajute să-și transforme slăbiciunea în putere. Toate ființele umane au puncte slabe. Și copiii le au, însă, deși mulți dintre ei sunt dotați cu puteri mari și abilități unice, dețin și trăsături de personalitate mai puțin “strălucitoare” care, fără […]

Respectarea demnității copilului- element cheie pentru dezvoltarea socio-emoțională a acestuia

Demnitatea umană este valoarea fundamentală și fundamentul celorlalte valori. Dacă omul însuși nu ar fi demn, ce motiv am putea avea pentru a considera valoroase acțiunile și produsele sale? Demnitatea umană, prin urmare, se referă la această ființă unică în Univers, capabilă să cunoască, aprecieze și să iubească realitatea în care trăiește. Toți suntem demni, […]

„Școli care învață. A cincea disciplină aplicată în educație”. Recenzie

Coord. Peter Senge, Nelda Cambron-Mccabe, Timothy Lucas, Bryan Smith, Janis Dutton, Art Kleiner Scriu câteva rânduri despre cartea lui Peter Senge, Școli care învață. A cincea disciplină aplicată în educație (Editura Trei, ediția a doua, 2016, traducere de Zinaida Mahu), mânată de bucuria de a vă împărtăși emoția descoperirii unei cărți excelente, complete și foarte bine documentate în același timp. Cu […]